Modernization of higher education in condition of informatization of society
Keywords:
інформатизація освіти, відкрита система освіти, освітні технології, інтерактивне навчанняAbstract
The purpose of the authors’ article to analyze the new paradigms of education basing on the combination of traditional and new methods of education process, implementation of innovative technologies of education in condition of Ukraine's accession to a common civilization, socio-political and educational space.
Methodology. Providing the development of individual studying on base atomized educational courses and automation systems, intellectual computing and distance education technologies.
Results. The use of innovative technologies, the deep assimilation of competences of teachers, acquisition of practical work experience by them in the field of development of new educational technologies.
Scientific novelty.Cardinal rethinking of the educational process and modernization of education, development and implementation in the educational process, along with the traditional, innovative teaching systems and technologies that will affect on the development of the creative abilities of students, their cognitive interests, enhance and increase of effectiveness and quality of educational and learning activities. Practical value The use of modern educational technologies (distance studying, interactive education, multimedia, interactive board) to improve methods of self-mastery of knowledge, to achieve high-quality development of material.
Conclusions Traditional methods of teaching differ from teaching technologies as usual, worked out and organized ways of achievement of goal of study differ from creation, art and skill of providing knowledge combined with technical innovations. That's why technology of teaching is more effective in the current period and has the guaranteed results. The use of innovative technologies requires competence of teachers, experience of practical activity in the sphere of new technologies. Teachers should be bearers of innovation consciousness, to use actively modern educational technologies and to combine them with classical methods of teaching. The success of all these methods achieves according to combination of modern technology with traditional teaching. Educational technology should include not only the scientific content of the course, scientific data, to teach students of methods of independent acquisition of knowledge, their completion and perfection, but thanks to new methodological principles of learning the discipline, students will achieve better learning.
References
Bloshсhynskyi I.G. Elektronnyi navchalnyiposibnyk yak zasib efektyvnogo zabezpechennia dystantsiynogo navchannia u navchalnykh zakladakhderzhavnoi prykordonnoi sluzhby Ukrainy [Electronicmanual for efficient providing of distance education in educational institutions of the state border departament of Ukraine] / I. G. Bloshсhynskyi, I. A. Yaremchyk, L. V. Oliynyk // Problemy osvity - Education issues,2012, no.7, pp.122-127.
Busel V. T. Velykyi tlumachnyi slovnyk suchasnoi ukrainskoi movy [Great Dictionary of Modern Ukrainianlanguage ]. Kyiv, Irpin: VTF «Perun» Publ., 2009, 1736 p.
Vovk O.B. Pravo na intelektualnu vlasnist ta zastosuvannia vidkrytykh texnologiy v dystanciyniy osviti [Intellectual property rights and the use of open technologies in distance education] / O. B. Vovk, V. S. Yakushev // Problemy osvity - Education issues, 2009, no.60, pp.104-107.
Danylyshyn B. Cherez modernizatsiiu osvity do ekonomiky znan [Through the modernization of education till knowledge economy] / B. Danylyshyn, V. Kutsenko // Naukovyi svit – Science world, 2010, no. 7, pp.6 -8.
Zakharova O. A. Otkrytye sistemy v distantsionnom obrazovanii [Open systems in distance education]. / O. A. Zakharova // Mir obrazovaniya – obrazovanie v mire - World of education – education in world, no. 2 (42), pp. 111-116.
Informatsionnye tekhnologii v obrazovatelnoy srede sovremennogo vuza [Information technology in the educational environment of the modern university]. Belgorod, BGTU Publ. im. V. G. Shukhova, 2004, 184 p.
Materialy vyizdnogo spilnogo zasidannia Komitetu Verkhovnoi Rady Ukrainy z pytan nauky i osvity ta Konsultatyvnoyi rady z pytan informatyzatsyi pry VerkhovniyRadi Ukrainy «Pro khid vykonannia Derzhavnoyi programy «Informaysiyni ta komunikatsiyni tekhnologii v osviti i nautsi» na 2006 – 2010 roky». [Materials of out visiting joint session of the Verkhovna Rada of Ukraine on Science and Education issues and the Advisory Council on informatization attached to the Verkhovna Rada of Ukraine "About the implementation of the State Program“Information and communication technologies in education and science” for 2006 – 2010 years”]. Kyiv, SoftPress Publ., 2007, 208 p.
Parashchenko L. Vidkryta osvita: buduyemo shkoly bez kordoniv [Open education: making a schools without borders]/ L. Parashchenko // Osvita i upravlinnia -Education and management, 2012, vol. 15, no. 2-3, pp.7-13.
Kurliand Z. N. Pedagogika vyshchoi shkoly [Pedagogy of higher education] / Z N. Kurliand, R. I.
Khmeliuk, A. V. Semenova. Kyiv.: Znannya Publ., 2005, 399 p.
Gladush V. A. Pedagogika vyshchoyi shkoly: teoriya, praktyka, istoriia. [Higher Education Pedagogy: theory, practice and history] / V.A. Gladush, G.I..Lysenko. Dnipropetrovsk, Aktsent PP Publ., 2014, 416 p.
«Pro vyshchu osvitu». Zakon Ukrainy ["On Higher Education" Ukrainian law]. Available at: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1556-18. (Accessed 12.10.2015).
Sokurenko V. I. Zastosuvannia interaktyvnykh modeley laboratornykh robit dlia dystantsiynogo navchannia na technichnykh specialnostiakh.[ The use of interactive models of labs for distance studying in technical specialties ]/ V. I. Sokurenko, L. V. Solod, A. A. Chornoyvan // Visnyk Prydniprovs’roi Derzhavnoi Akademii Budivnytstva ta Arkhitektury [Bulletin of Prydneprovs’ka State Academy of Civil Engineering and Architecture], 2011, no. 1-2, pp. 5-8.
Filatov G. Pro vprovadzhennia u navchalnyi protses dystantsiynykh form navchannia z inzhenernykh dystsyplin [Providing of distance studying of engineering disciplines in the educational process] / G. Filatov , O. Radul // Osvita i upravlinnia - Education and management, 2009, vol.12, no. 3-4, pp.118-125.
Downloads
Issue
Section
License
Редакція Видання категорично засуджує прояви плагіату в статтях та вживає всіх можливих заходів для його недопущення. Плагіат розглядається як форма порушення авторських прав і наукової етики.
При виявлені у статті більш ніж 25% запозиченого тексту без відповідних посилань та використання лапок, стаття кваліфікується як така, що містить плагіат. У цьому випадку стаття більше не розглядається редакцією, а автор отримує перше попередження.
Автори, в статтях яких повторно виявлено плагіат, не зможуть публікуватися в усіх журналах Видавництва ДВНЗ «Придніпровська державна академія будівництва та архітектури».
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
