Computer technologies in the study of informatics proesse and technical disciplines

T. V. Zakharova, D. V. Zakharov

Abstract


Abstract.  Purpose.  The  main  task  of  the  higher  school  -  training  of  competitive  specialists  who  might  possess  deep  the knowledge, choose important in information flow, know how to put into practice the theoretical knowledge and skills, provide  right conclusions.  In our time  to train competent engineers important computer systems and information technologies are, system offer significant opportunities for storage, handling, delivery of any volume and content of the information. Education system face s not only  the  task  of  preparing  a  competent  professional,  but  also  a  person  aspiring  to  perfection,  self-development,  advance  his professional level. Lifelong learning is at the same time while learning, the ability to apply this knowledge in practice. Th e main condition is the motivation, based on the needs and interests of the individual as a future engineer to achieve this goal. The task of the teacher of high school  -  to create a positive attitude to further development of the knowledge towards of the student, his interest in special subjects. This article is aimed at presentation of the methodology of teaching technical subjects in University transport using information technology. Methodology. The basis of learning is the formation individual orientation of personality, his values, formed the  installation,  the  motives  of  activity  and  behavior.  To  Raise  the  professional  abilities  of  the  student,  his  creativity,  means  to, develop the ability to differentiate, analyze, compare, choose the best option for solving the various technical and life pro blems. The use of multimedia technology in the classroom contributes to a better and more efficient assimilation of the material. Creative of the personality can be formed with the students' independent work with literature, the latest developments with the use of the In ternet in various fields  of science and technology. Selection of the reports for student conferences indicates the interests of the individual, promotes the formation of positive attitudes to further education and self-improvement. The study of the history and development of technical sciences, getting aware makes future professionals sciences a technology improvement patterns the latest developments in these  areas  contributes  to  the  formation  of  future  professionals  understand  the  patterns  of  perfection  of  science  and  technol ogy, develops the ability to predict the future path of development in the scientific and technical direction. The most effektive  type of  information teaching is audio-visual (media) which is 65% according to UNESCO data. The method is based on the extensive use of  computer technology.  Findings.  The use of computer technology in the process of learning disciplines as "Informatics", "Rolling  Stock", "Technical basics of creating machines", "design, the theory and calculation of cars", "Safety Rules of technical o peration"  contributes to a better and efficient assimilation of the material and quality, Scientific novelty. The technique of teaching of computer  science and engineering disciplines using computer technology. Results. The use of computer technology in th e process of learning  disciplines as "Informatics", "Rolling Stock", "Technical basics of creating machines", "design, the theory and calculation o f cars", "Safety Rules of technical operation" contributes to a better and efficient assimilation of the material and quality,  Originality.  The  technique of teaching of computer science and engineering disciplines using computer technology.  Practical significance. The use of  computer technologies reduces the time required to study the program material and increases it for creativity.


Keywords


computer technologies, teaching, computer science, technical disciplines, Higher School

References


Aksenov A.I. Ob odnom podkhode k ispol'zovaniyu informatsionnykh tekhnologiy v prepodavanii tekhnicheskikh distsiplin [On the approach to the use of information technology in the teaching of technical subjects]. Informatsionnye tekhnologii v obrazovanii, nauke i proizvodstve [Information technologies in education, science and production] International Scientific Internet Conference, Minsk , 16-17 November 2013, Belarusian national technical University, International Institute of distance education, Minsk, 2013. Available at: http://www.bntu.by/news/39-conference/951-mntk-mido-16-17.html. (in Russian).

Arsenteva E.S., Kosogova Y.P., Metzler A.A. and Tomilina M.E. Opyt primeneniya interaktivnykh form obucheniya v protsesse prepodavaniya tekhnicheskikh distsiplin [Experience with interactive forms of learning in teaching technical subjects]. Scientific and methodical electronic journal Concept, 2016, no. 2 (February), pp. 81-85. Available at: URL: http://e-koncept.ru/2016/16037.html. (in Russian).

Bazhenov N.G. Teoreticheskie osnovaniya konstruirovaniya kriteriev otsenki kachestva funktsionirovaniya samoorganizatsii studenchestva v vuze [Theoretical bases of designing quality assessment criteria of students self-organization functioning at the University]. Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya [The world of science, culture and education], 2011, no. 6-2, pp. 74-77. (in Russian).

Vlasova V.K., Kirilova G.I. Informatsionnoe razvitie infrastruktur sistemy professional'nogo obrazovaniya [Information infrastructure development of vocational education]. Kachestvo. Informaciya. Obrazovanie [Quality. Information. Education]. 2011, no. 8, pp. 21-26. (in Russian).

Gilbukh Yu.Z. Kak uchit'sya i rabotat' effektivno [How to study and work efficiently]. Minsk, Vysh. shkola Publ., 1985, 141 p. (in Russian).

Zakharova T.V. O vospitatel'noy rabote na lektsiyakh [On the educational work in the lectures] Coll. Materials of regional scientific-practical conference «Innovacionnyj opyt vospitatel'noj i informacionnoj raboty v vuze»[Innovative educational experiences and information work at the university]. Gomel, BelSUT, 2008, pp.49-52. (in Russian).

Zakharova T.V. and Zakharov D.V. Ekologiya i bezopasnost' dvizheniya poezdov [Ecology and safety of train] Collection of materials of the international scientific-practical conference «Ehnergoehffektivnost' i ehkologicheskaya bezopasnost' na transporte, v promyshlennosti i stroitel'stve»[Energy efficiency and environmental safety in transport, industry and construction]. Gomel, BelSUT, 2011, pp. 186-187. (in Russian).

Kiseleva M.P. Prepodavanie distsipliny «Informatsionnye tekhnologii v obrazovanii» dlya bakalavrov po napravleniyu podgotovki «pedagogicheskoe obrazovanie» [Teaching discipline "Information Technologies in Education" for the bachelors on direction "teacher training"]. Sovremennaya pedagogika [Modern pedagogy], no 4, 2015 [Virtual Resource] . Available at: URL:

http://pedagogika.snauka.ru/2015/04/3479. (Accessed: 18 November 2015). (in Russian).

Melezh T.A. O preimushchestvakh innovatsionnykh form lektsionnykh zanyatiy dlya studentov vuzov [About the benefits of innovative forms of lectures for university students]. Vysheyshaya shkola [Higher School], 2016, no. 2, pp. 46-47. (in Russian).

Potemkin A.N., Vikulov A.S. and Krupnova A.V. Osobennosti prepodavaniya spetsial'nykh tekhnicheskikh distsiplin v usloviyakh sovremennogo vysshego professional'nogo obrazovaniya [Features of teaching of special technical disciplines in today's higher vocational education]. Scientific and methodical electronic journal "Concept", 2014, no. 20, pp. 2876-2880. Available at: URL: http://e-koncept.ru/2014/54839.html. (in Russian).

Sobolenko I. A. Ispol'zovanie informatsionnykh tekhnologiy v prepodavanii ekonomicheskikh distsiplin [Use of information technology in teaching economic disciplines]. Informacionnye tekhnologii v obrazovanii, nauke i proizvodstve [Information technologies in education, science and manufacture], International Scientific Internet Conference, , Belarusian national technical University, International Institute of distance education, Minsk, 2013, Available at: http://www.bntu.by/news/39-conference/951-mntk-mido-16-17.html. (in Russian).

Syretskiy G.A. Mezhdistsiplinarnost' informatiki kak platforma podgotovki inzhenernykh kadrov: predposylki i trendy. [Interdisciplinary Informatics as a platform for training engineers: Background and Trends]. Vestnik vysshej shkoly Alma Mater [Bulletin of the Higher School Alma Mater], 2016, no. 8(August), pp. 49-55. (in Russian).

Chepelev G.I. and Chepelev S.N Sovershenstvovanie uchebnogo protsessa [Improving the educational process]. Vysheyshaya shkola [Higher School], 2016, no. 3, pp. 25-27. (in Russian).

Shevchenko V.A. Individualizatsiya obucheniya po distsipline «Informatika» [Individual training approach on discipline «Computer science»]. Vestnik Har'kovskogo nacional'nogo avtomobil'no-dorozhnogo universiteta [Bulletin of Kharkiv National Automobile and Highway university], 2011, no.53, pp. 10-12. (in Russian).


GOST Style Citations


1.  Аксенов,  А. И.  Об  одном  подходе  к  использованию  информационных  технологий  в  преподавании  технических дисциплин / А. И. Аксенов // «Информационные технологии в образовании, науке и производстве» Международная научно -техническая  интернет-конференция,  Минск,  16-17  ноября  2013  г. /  Белорусский  национальный  технический  университет, Международный  институт  дистанционного  образования.  –  Минск,  2013.  –  Режим  доступа:  http://www.bntu.by/news/39-conference/951-mntk-mido-16-17.html. Загл. с екрана. – Перевірено:23.09.2016

2.  Арсентьева,  Е. С.  Опыт  применения  интерактивных  форм  обучения  в  процессе  преподавания  технических  дисциплин // Е. С Арсентьева, Ю. П. Косогова, А. А Мецлер, М. Е. Томилина.  Научно-методический электронный журнал  «Концепт».  –  2016.  –  №  2  (февраль).  –  С.  81–85.  –  Режим  доступа:  http://e-koncept.ru/2016/16037.html.  Загл. с екрана. Перевірено:27.09.2016

3.  Баженова,  Н. Г.  Теоретические  основания  конструирования  критериев  оценки  качества  функционирования самоорганизации студенчества в вузе / Н.Г Баженова // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – № 6-2. – С. 74-77.

4.  Власова, В. К. Информационное развитие инфраструктур системы профессионального образования / В. К. Власова, Г. И. Кирилова // Качество. Информация. Образование. – 2011. - № 8. - С.21-26.

5.  Гильбух, Ю. З. Как учиться и работать эффективно / Ю. З. Гильбух.– Минск: Выш. школа, 1985.– 141с.

6.  Захарова,  Т. В.  О  воспитательной  работе  на  лекциях  /  Т.В  Захарова  //  Сб.  материалов  региональной  научно-практической  конференции  «Инновационный  опыт  воспитательной  и  информационной  работы  в  вузе»,  Гомель  БелГУТ, 2008.–  С.49 -52.

7.  Захарова, Т. В. Экология и безопасность движения поездов / Т.В Захарова Т.В., Захаров Д.В. // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Энергоэффективность и экологическая безопасность на транспорте, в промышленности и строительстве», Гомель БелГУТ, 2011.– С.186-187.

8.  Киселева,  М. П.  Преподавание  дисциплины  «информационные  технологии  в  образовании»  для  бакалавров  по направлению  подготовки  «педагогическое  образование»  /  М.П.  Киселева  //  Современная  педагогика.  2015.  №  4 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://pedagogika.snauka.ru/2015/04/3479 Загл. с екрана. – Перевірено: 29.09.2016

9.  Мележ,  Т. А,  О  преимуществах  инновационных  форм  лекционных  занятий  для  студентов  вузов.  /  Т.  А.  Мележ  // Вышэйшая школа. – 2016.– №2. – С. 46-47.

10.  Потемкин,  А.  Н.,.  Особенности  преподавания  специальных  технических  дисциплин  в  условиях  современного высшего профессионального  образования  /  А.  Н.  Потемкин,  А.  С.  Викулов.,  А.  В.  Крупнова  //  Научно -методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 2876–2880. –Режим доступа: http://ekoncept.ru/2014/54839.htm

11.  Соболенко,  И.  А.  Использование  информационных  технологий  в  преподавании  экономических  дисциплин  /  И.  А. Соболенко  //  «Информационные  технологии  в  образовании,  науке  и  производстве» Международная  научно-техническая интернет-конференция / Белорусский национальный технический университет, Международный институт дистанционного образования.  –  Минск,  2013.  –  Режим  доступа:  http://www.bntu.by/news/39-conference/951-mntk-mido-16-17.html. Загл. с екрана. – Перевірено:23.09.2016

12.  Сырецкий, Г. А. Междисциплинарность информатики как платформа подготовки инженерных кадров: предпосылки и тренды. // Вестник высшей школы Alma Mater // – 2016.– №8 (август). – С. 49-55.

13.  Чепелев, Г. И. Совершенствование учебного процесса. //  Г. И. Чепелев, С. Н. Чепелев // Вышэйшая школа.  –  2016.–№3. – С. 25-27.

14.  Шевченко,  В. А.  Индивидуализация  обучения  по  дисциплине  «Информатика».  /  В. А.  Шевченко  //  Вестник Харьковского национального автомобильно-дорожного университета.- Харьков, 2011.–  Вып.53. – С. 10-12.



Refbacks

  • There are currently no refbacks.